Сопровождение семьи на этапе поступления в ДОУ. Игровая методика «Детский сад понарошку»

Каждая мама и каждый папа, приводя впервые своего малыша в детский сад,  ждет от педагогов чуда. Ждет и верит, что адаптация пройдет легко, что не будет слез по утрам и тревожных мокрых глаз по вечерам, что малыш быстро привыкнет и будет спешить в детский сад с улыбкой на лице.

И мы с вами, как настоящие волшебники, совершаем чудеса каждый год, адаптируя вновь прибывших малышей к новым условиям, к незнакомым взрослым и сверстникам. Каждый год мы используем свои старые проверенные методы и приемы и ищем что-то новое.

Разрешите и нам внести свой вклад в методическую копилку педагогов и психологов ДОУ. Надеемся, что наш опыт найдет отклик в ваших сердцах и пригодится в работе.

В течение учебного года в нашем детском саду в Группе кратковременного пребывания, а также на этапе поступления в ДОУ, с семьями воспитанников педагог-психолог Лиана Владимировна апробировала методику "Детский сад понарошку". 

Родители и воспитатель на поле битвы?

Можно ли представить жизнь современного детского сада без тесных контактов с родителями? 
Давайте на мгновение включим фантазию и попробуем представить… Утром мамы и папы приводят детей к дверям детского сада, вежливо говорят воспитателям: «Здравствуйте!» - и уходят. Целый день дети проводят с воспитателями: играют, гуляют, занимаются. А вечером опять приходят папы и мамы и, сказав: «До свидания!», уводят ребятишек домой. Педагоги и родители не общаются, не обсуждают успехи детей и испытываемые ими затруднения, не выясняют, чем живёт ребёнок, что его интересует, радует, огорчает. А если вдруг и возникнут вопросы, то родители скажут педагогу: «Ведь было же анкетирование! Мы там обо всём рассказали!» А педагоги ответят им так: «Ведь есть же информационные стенды! Почитайте, там всё сказано». Согласитесь, картина безрадостная. И сразу же хочется сказать, что такое просто невозможно. Личное, «живое» общение между родителями и воспитателем в детском саду было, есть и будет всегда. Но всегда ли оно устраивает обе стороны?
В самом начале нового учебного года нам хотелось бы напомнить вам, уважаемые взрослые, о необходимости позитивного общения, сотрудничества, партнерских отношений во благо наших детей. От умения родителей и педагогов выстраивать правильно отношения друг с другом, зависит во многом то, как будет складываться жизнь малыша в детском саду.

Сказки про детский сад

Поступление в детский сад часто вызывает у ребенка стресс. В период адаптации обостряется чувствительность к разлуке с мамой, появляется страх новизны. Многие дети в период адаптации становятся плаксивыми, замкнутыми, агрессивными, тревожными. 
Это связано с тем, что не удовлетворяется одна из базовых потребностей - потребность в безопасности и защищенности. Ребенок впервые остается без близких людей в незнакомой обстановке. В семье он в центре внимания, а в детском саду один из многих, такой же как и другие. 
Это ломает сложившиеся у него стереотипы, требует психологической перестройки, изменения поведения, выработки новых умений.

Чтобы адаптация ребенка прошла успешно, необходимо сформировать у него положительную установку на детский сад. Детям, которые испытывают трудности в адаптации к условиям детского сада, на помощь может прийти сказка. Она позволит ребёнку пережить, «проиграть» эту ситуацию и найти выход из нее, быть более уверенным в себе и т. д.

В детский сад с радостью

Здравствуйте, мама и папа самого замечательного в мире ребенка!

Кажется, еще вчера Ваш малыш делал свои первые шаги... Время летит незаметно, и вот уже маме пора выходить на работу — а это значит, что пришло время отдавать его в детский сад. Что ждет Вашего кроху за стенами садика, быстро ли он привыкнет, будет ли часто болеть... 

Вопросы, сомнения, переживания естественны для родителей, ведь на 4-5 лет наш (или другой) детский сад станет частью Вашей жизни, от него во многом будет зависеть и развитие, и здоровье, и душевное благополучие ребенка. Нам тоже очень важно, чтобы Ваш малыш успешно адаптировался к детскому саду. 

Но помочь ему в этом — задача не только воспитателей и специалистов. В первую очередь — это забота мамы и папы. 

Предлагаем Вам для самостоятельного ознакомления подборку статей об особенностях адаптации детей к детскому саду. 

ГОТОВИМСЯ К ДЕТСКОМУ САДУ ЗАРАНЕЕ

ОТ ЧЕГО ЗАВИСИТ ТЕЧЕНИЕ АДАПТАЦИИ

КАК СПРАВИТЬСЯ С КАПРИЗАМИ РЕБЕНКА ПРИ РАССТАВАНИИ

В ДЕТСКИЙ САД КАК НА ПРАЗДНИК

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

ВИДЕОФИЛЬМ О ЖИЗНИ НАШЕГО ДЕТСКОГО САДА

Ждем с нетерпением Вас и Вашего малыша.

Весна уже близко!

Весна... Всего лишь 5 букв, а сколько радости и надежды ...  

И в то же время хочется отметить: Замечательная зима выдалась этой весной!

Весенние игры для детей

Увлекательные исследования луж и ручейков, помощь птицам в постройке гнезда, выращивание подсолнуха на балконе - вот далеко не полный список тех дел, которыми можно заняться вместе с ребенком в это непростое, неустойчивое по погоде весеннее время.

Психологический центр АДАЛИН предлагает большую подборку статей по теме "Досуг ребенка", в частности, как весело и с пользой провести время весной. 

Общение между педагогами и детьми

Доминирующая роль в формировании личности ребенка принадлежит семье. Родители лучше всех знают своего ребенка и оказывают решающее влияние на его развитие. Однако в дошкольном детстве есть еще одна важная составляющая жизни малыша — это детский сад, в котором он проводит значительную часть времени. Обычно ребенок находится в детском саду пять дней в неделю по 10-12 часов в день. Эти временные характеристики почти исчерпывающе определяют условия его формирования в том возрасте, который как бы самой природой предназначен для развития базисных свойств личности человека. То, что случается с ним в возрасте до семи лет, серьезным образом влияет на всю его дальнейшую жизнь. И в качестве одного из основных условий развития ребенка мы вправе рассматривать воспитателя, в обществе которого он проводит столько времени в детском саду.

С целью овладения навыками общения с детьми, развития адекватной оценочной деятельности, направленной на выявление позитивных средств общения с ребенком, в нашем детском саду состоялось практическое занятие для педагогов всех возрастных групп. 

Праздник Доброты и Дружбы в старших группах

Сегодня в старших группах "Кораблик" и "Лучики"состоялся праздник "Доброта и дружба в нашей группе". 

Целью мероприятия стало формирование у детей доброжелательного поведения,  навыков управления негативными эмоциями, осознанного отношения к нормам социального поведения, преодоление отчужденной позиции в отношении к сверстникам.

В гости к детям пришла волшебница ДОБРОТА. Вместе со своей сестрой, волшебницей ДРУЖБОЙ, она летает по свету и строго следит за тем, чтобы дети жили дружно, помогали друг другу, не ссорились, не дрались. И если где-то среди ребят возникают злость, обида, гнев, волшебница срочно спешит на помощь, чтобы вновь воцарились мир, доброта, понимание.

О самых красивых, нежных и непредсказуемых...

С праздником, милые дамы!

Я – женщина!
Семь букв! Семь нот! Семь таинств!
Все семь чудес земного бытия!
Я – женщина…
Я грешная, я каюсь…
Я создана из плоти и огня!